The Use of Social Networking Service among Nigerian Youths between Ages16 and 25 Years

Author(s): U. M. Mbanaso, PhD; E. S. Dandaura PhD; G. N. Ezeh PhD; U. C. Iwuchukwu  |  Published date:  Dec, 2015

Abstract- This  paper  presents  an  investigation  of  the  use  of  social  networking  service  among  youths  aged  16  through  25  years,  in  Nigeria.The  convergence  of  information  systems  and  networks,  the  Internet  and  mobility  has  brought  about  a  fundamental shift on how people generate and share information. Specifically,  social  media  has  emerged  as  a  powerful  tool  in  a  digitally   connected   world,   touching   every   aspect   of   human   existence.  This  paradigm  swing  cuts  across  people  of  diverse  age  albeit  affects  each  age  category  differently.  This  work  presents  the  outcome  of  a  study  conducted  in  select  towns  in  central  part  of  Nigeria  between  January  and  June  2015.  The  focus  was  to  determine  how  youths  (age  16  through  25)  use  social  media  platforms  in  terms  of  the  frequency,  and  purposes  of  social  networking  site  usage.  The  survey  revealed  that,  99%  of  the  respondents  have  social  media  accounts  out  of  which  95.2%  use  smartphones  to  access  various  social  media  platforms.  46.4%  from the respondents fall under the category of those very likely to  use  social  platforms  in  a  week,  while  26.8%  account  for  those  who  are  extremely  likely  to  use  the  social  networking  service  within  same  time  frame.  Only  0.7%  of  the  respondents  were  not  likely to use social networking service within a week. Among the twelve social media platforms surveyed, Facebook ranked top as the  most  commonly  used  social  networking  channel  with  91%,  followed  by  WhatsApp  (87%)  and  Tango  ranked  last  at  1%.  Based  on  the  analysis  of  the  result,  it  is  highly  likely  that  social  media  may  have  severe  impact  on  young  people  who  have  no  form  of  restrains  with  consequences  of  huge  distractions  and  privacy  intrusions.  Conversely,  the  fact  that  social  media  is  rapidly   building   social   and   communications   habits   into   the   youths  point  to  its  potential  to  enhance  their  learning  habits  if  properly harnessed and formalized to aid pedagogy at secondary and tertiary levels.

Download pdf